¿Abrimos el telón con los mitos?
Este proyecto es una propuesta que pretende acercar el nacimiento, la
evolución y la influencia de la mitología clásica grecolatina a nuestra aula. Teniendo
en cuenta su repercusión, no solo en el
arte, la literatura o la música, sino
que está presente en actos cotidianos como pasar por delante de un club de
buceo cuyo nombre es Poseidón, que en
la mitología clásica era el dios del mar. Tanathos,
dios de la muerte, y también el lugar
donde en la actualidad se llevan a las personas muertas antes de que las
entierren se llama Tanatorio. Así podríamos seguir con numerosos ejemplos: salón de belleza Venus, Cronómetro y lo que tan de moda está en los medios de
comunicación que es llamar al portero de
un equipo de fútbol Can-cerbero.
Por esto considero que realizar una serie de tareas que tengan como núcleo
de investigación la mitología, es una oportunidad de acercar la lectura de los
clásicos a nuestros alumnos/as y proporcionarles un pretexto para desarrollar
la creatividad y convertir a nuestros alumnos/as en dramaturgos que por medio
de la investigación y documentación puedan transformar esas leyendas clásicas
en textos dialogados listos para ser representados a imitación de las tragedias
griegas.
Así podremos hacer una pequeña
introducción a la creación de textos dramáticos que podrán ser representados en
diferentes espacios del ámbito escolar, con lo que no será un producto que
quedará aislado entre las paredes del aula, sino que dotaremos de vida a esas
leyendas que forman parte esencial de la cultura occidental y serán expuestos
al resto de la comunidad educativa.
El contexto donde desarrollaremos nuestro proyecto:
Materia: Lengua castellana y
literatura
Interdisciplinaridad: Cada materia propondrá una actividad que sumada a las
del resto de participantes harán posible un Proyecto, cuyo producto final es una máquina del tiempo ubicada en la
Biblioteca del Centro en donde se expondrán todos los productos que se han ido
generando en las diferentes materias. Nosotros, por nuestra parte, será en este
espacio donde representemos nuestras pequeñas obras teatrales.
Ciencias Sociales: estudiar la geografía donde se produjeron los diferentes
mitos. Producto: un mapa con la ubicación de las ciudades más importantes para
la mitología.
Música: Composiciones inspiradas en algún mito griego. Producto:
recopilación de obras en las que interviene personajes mitológicos.
Educación Plástica y Visual: representaciones en mosaicos de algunas obras
donde se represente escenas mitológicas. Producto: mural hecho con mosaicos.
Ciencias de la Naturaleza: El origen del universo contemplado en las
historias mitológicas contraponiéndolas con las teorías actuales. Producto:
mapas conceptuales comparativos.
El Centro se encuentra en la costa malagueña. Los alumnos tienen bastante
acceso a la cultura y en un 90% tiene conexión a internet y a las nuevas
tecnologías. Existe un predominio de la clase media entre el alumnado que está
matriculado en el Centro.
Los grupos en donde vamos a poner en marcha nuestra experiencia son seis,
de ellos tres son bilinguës y en estos grupos desarrollaremos el Currículum
Integrado de las Lenguas. Estos profesores tomarán los relatos mitológicos como foco de atención y desarrollo de
actividades, desde las lenguas implicadas, para acercar la dimensión de un mito
clásico nacido en la antigüedad que ha traspasado fronteras hasta llegar a
nuestros días.
Competencia Clave:
Este proyecto trabaja todas las
competencias recogidas en el Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el
que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación
Secundaria Obligatoria.
- Comunicación lingüística.
- Competencia matemática y competencias básicas en
ciencia y tecnología.
- Competencia digital.
- Aprender a aprender.
- Competencias sociales y cívicas.
- Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
- Conciencia y expresiones culturales.
Estándares de aprendizaje: Los estándares de aprendizaje
se han extraído del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se
establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del
Bachillerato.
1.1 Comprende
el sentido global de textos orales de intención narrativa, descriptiva,
instructiva, expositiva y argumentativa, identificando la información
relevante, determinando el tema y reconociendo la intención comunicativa del
hablante, así como su estructura y las estrategias de cohesión textual oral
1.6
Resume textos, de forma oral, recogiendo
las ideas principales e integrándolas, de forma clara, en oraciones que se
relacionen lógica y semánticamente.
6.1. Realiza presentaciones orales.
8.1. Dramatiza e improvisa situaciones reales o
imaginarias de comunicación.
1.1. Pone
en práctica diferentes estrategias de lectura en función del objetivo y el tipo
de texto.
1.4. Deduce la idea principal de un texto y reconoce
las ideas secundarias comprendiendo las relaciones que se establecen entre
ellas.
2.1. Reconoce y expresa el tema y la intención
comunicativa de textos escritos propios del ámbito personal y familiar
académico/escolar y ámbito social (medios de comunicación), identificando la
tipología textual seleccionada, la organización del contenido, las marcas
lingüísticas y el formato utilizado.
5.2. Escribe textos usando el registro adecuado,
organizando las ideas con claridad, enlazando enunciados en secuencias lineales
cohesionadas y respetando las normas gramaticales y ortográficas.
7.1. Produce textos diversos reconociendo en la
escritura el instrumento que es capaz de organizar su pensamiento.
3.4.
Dramatiza fragmentos literarios breves desarrollando progresivamente la
expresión corporal como manifestación de sentimientos y emociones, respetando
las producciones de los demás.
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TAREA
1: CONOCIENDO LOS MITOS.
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Desarrollo
de la tarea: elabora
de manera INDIVIDUAL un pequeño documento en WORD sobre los mitos. Con las repuestas a estas cuestiones se
expondrán en clase.
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Recursos: vídeo en donde se exponen de forma ilustrativa y
atractiva las cuestiones más relevantes del origen de los mitos en la Grecia
clásica.
Ficha en la que se recogen las
cuestiones:
¿Qué son los mitos? ¿Por qué las antiguas civilizaciones creaban mitos? ¿Qué
función cumplen los mitos? ¿Cómo son los personajes de los mitos? ¿Qué es una
leyenda? ¿Cuáles eran los doce dioses más importantes de la mitología griega?
¿Y sus atributos? ¿Quiénes eran los héroes? Nombra algún héroe y relaciónalo
con algún dios. ¿Dónde vivían los dioses griegos? Nombra otros personajes de
la mitología griega (titán, héroe…) con sus
características. Pon imágenes
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Número de sesiones: dos de una hora de duración
Una
en casa visionado del vídeo y repuesta a las cuestiones planteadas
Una
en el aula: exposición y síntesis de lo expuesto.
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TAREA 2: EL MURO DE LOS DIOSES.
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Desarrollo de la tarea: Elección de un dios. Realiza de
forma INDIVIDUAL el perfil del dios que te ha correspondido.
Búsqueda de información: cómo realizar un perfil. ¿Para qué
sirve un perfil?
Imágenes
del muro:
buscar tres obras de arte (cuadros, esculturas) sobre este personaje junto
con la imagen. Pon el autor de la obra. Busca alguna película que hable sobre
este dios
Confeccionar mediante un documento
compartido un mural en
el que quedarán representados los doce dioses
que habitan en el monte Olimpo.
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Recursos:
Vídeo explicativo en el que se hace una nómina de los
dioses griegos. Sus atributos y los rasgos más destacados.
Información: biografías de los dioses
Creación de un artefacto Padle
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Temporalización:
En
el aula: tres sesiones. Visionado del vídeo.
Exposición del perfil del dios elegido. Visionado del mural realizado con las
aportaciones del alumnado.
En
casa: una sesión. Lectura de las pequeñas
biografías de los dioses. Realizar la tarea de aportación al Padle.
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TAREA
3: CONOCIENDO MITOS.
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Esta tarea se realizará en GRUPOS DE DOS.
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Desarrollo de la tarea:
Reparto de
una historia mitológica de las siguientes por parejas: La historia del Faetón y Helios. La
historia de Baco y el Rey Midas. La historia de Ceix y Alción. La historia de
Minerva y Aracne. La historia de Dafne y Apolo. La historia de Eco y Narciso.
La historia de Ceres y Proserpina. La historia de Calisto y Arcas. La
historia de Orfeo y Eurídice. La historia de Atalanta e Hipómenes. La
historia de Cupido y Psique. La historia de Baucis y Filemón. Los
olímpicos, dioses y diosas más importantes.
Audio
en el que narran la historia mitológica
Elaborad un mitocómic con el mito que
habéis leído.
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Recursos:Youblisher.com
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